קורס ממוקד בנושא: אתגרים במיומנויות חברתיות עבור ילדים עם הפרעת קשב וריכוז וויסות חושי 2022-1

מיומנויות חברתיות הן אחת המיומנויות המורכבות והמאתגרות ביותר עבור ילדים עם הפרעת קשב וריכוז מכמה סיבות:
האחת, המיומנויות מתפתחות ומשתכללות עם הגיל, כלומר, ככל שהילד גדל נדרש ממנו להבין את הסיטואציה ולפעול בהתאם, לדוגמא: כשילד בן 2-3 שנים אומר על משהו שפוגש שהוא ״מסריח״ או ״שמן״, זה יהיה מביך ולא נעים אך יעורר חיוך בקרב הסובבים. לעומת זאת, כשילד בן 12 עם ויסות חושי, הפרעת קשב ואימפולסיביות רואה משהו שלא נעים לו ואומר: ״האיש הזה מסריח״, זה כבר לא תואם גיל. מצופה מהילד שיתאפק וידע שהוא פוגע באדם מולו כשהוא מתבטא כך. לכשנעיר לו על תגובתו הוא לרוב יענה: ״אבל אמרתי מה שמפריע לי, הוא באמת מסריח״ ולא יבין מדוע הסובבים מעירים לו.
 
הסיבה השנייה היא שמיומנויות חברתיות מרכזות בתוכן את כל הקשיים של ילדי הקשב.
הקושי באיפוק, אימפולסיביות והיפראקטיביות, קושי להתמיד בקשב ובשיחות בין חברים, קושי בניבוי תוצאות וקבלת החלטות ועוד..ועוד..גורמת לילדים עם הפרעת קשב לא אחת לדחייה חברתית, לעשות החלטות לא נכונות ואף להסתבך, לתיסכול ולאי יכולת להשתלב חברתית כראוי.
 
האם אתם מרגישים שהילד/ה שלכם:

* מתקשים ליצור חברויות?
* מאוד חברותיים, יודעים ליצור אינטראקציה ראשונית אך לא מצליחים לשמר את החברויות?
* מתעצבנים בקלות ורבים עם חברים
* לוקחים החלטות לא נכונות ולכן מסתבכים לא מעט 
* אין להם חבר אחד טוב
* דחוי ובודד חברתית
* לא מוזמן לפליידייט או מסיבות כיתה
* לא יודע כיצד לפעול בפליידיט
* בנות שמתקשות לעקוב בשיחות ומוצאות עצמן לא שייכות לקבוצת הבנות
* בעל ביטחון עצמי נמוך
* שקט ומופנם
ועוד…ועוד…
 
מה ניתן לעשות? כיצד מומלץ לפעול בכדי לסייע לילדכם?
 
לכל הורה יש חלון הזדמנויות קטן של גיל לידה עד 9 שנים בהם ההורים יכולים ללמד, לפתח, לקדם ולסייע לילדיהם בהיבט החברתי. מהרגע שהילד נכנס לתחילת גיל ההתבגרות, גיל 10 ואילך, כל פעולה שההורה ינסה לעשות ולהתערב בה תהיה לא מותאמת ואף יכולה לפגוע הדימוי החברתי שמלכתחילה היה נמוך ביחס לבני גילו.
** אין זה אומר שלא ניתן לסייע לילד אחרי גיל 10, אלא זה אומר שהכלים שלנו כהורים מצטמצמים והופכים להיות מורכבים יותר**
 
לכן אני רוצה להזמין אתכם, הורים יקרים, לקורס ממוקד בפיתוח, תרגול וסיוע במיומנויות חברתיות לילדים עם הפרעת קשב וריכוז.
מה נלמד בקורס?
1. כיצד ההגדרה של הפרעת הקשב והפגיעה בפונקציות הניהוליות מקשה על תיפקוד תקין בהיבט החברתי?
2. מה הן מיומנויות חברתיות?
3. מה הם האתגרים הספצפיים של ילדי הקשב?
4. מדוע ילד/ה הסובלים מחוסר ויסות חושי ורגשי מתקשים באינטראקציות חברתיות? 
4. כיצד נבנה פליידיט ומפגש חברתי מוצלח – מה הוא המודל המומלץ
5. כלים פרקטיים כיצד אנו ההורים יכולים לסייע לילדינו לפני פעילות חברתית, במהלך הפעילות ולאחר הפעילות – מודל הנוכחות השומרת
6. מקום לשאלות ותשובות תוך כדי המפגש
 
למי הקורס מתאים?
להורים לילדים בגילאי 3-10 שנים, המאובחנים או עם חשד להפרעת קשב וריכוז וויסות חושי.
 
מתי זה קורה?
3 מפגשים בימי חמישי של שעה וחצי כל אחד במהלך חודש יוני:
9, 23, 30 בשעה 21:00-22:30 שעון ניו יורק
 
האם תהיה הקלטה?
כן, הקלטה תהיה זמינה לכל הנרשמים לקורס למשך 3 חודשים (עד ה 1 לספטמבר) 
 
 עלות הקורס:
$99 לכל המפגשים
יעל עומר

יעל עומר

מדריכת הורים ומומחית לבעיות קשב וריכוז

נשואה ואמא ל-3 בנים. מתגוררת בניו ג׳רזי.

בעלת תואר שני בחינוך מיוחד, מעל 20 שנות ניסיון כמדריכת הורים בגישת אלפרד אדלר, מנתחת התנהגות ומומחית למיומנויות חברתיות, הפרעת קשב וריכוז וויסות חושי.

בעלת בית הספר הבינלאומי להורות בו מעבירה הדרכות פרטניות, הרצאות וסדנאות הורים.

בעלת ניסיון רב בהנחיית קבוצות אינטרנטיות ופיזיות.

לא רשום

קורס כולל

  • 6 שיעורים